Почтенный

МБ, инцидент с генотехом и Альфой, да и Аластор Рушаль напрягает. Интересно, что поставят остальным, особенно Шрамам?

Так вбрасывай, кто мешает? А если будут противоречия, помним, что кодекс ТА новее )

Лев был сбит с ног. Как думаешь, какой силы должен быть удар, чтобы уронить примарха, который слишком суров, чтобы подыгрывать? =) Русс интересный примарх со своими тараканами и понятиями, именно этим он и интересен, своей непредсказуемостью. Я же говорю - не надо искать логику, увидел Русса - бей первым, целься в уязвимые части танка! )

Вообще советую почитать последний кодекс ТА. Особенно моменты: "Напыщенного примарха КВ крайне раздражал тот факт, что Лев одержал больше побед, чем он", "Негодующий вой - единственное, чем пойманный врасплох Русс сумел отличиться в битве", "поднявшись на ноги, Лев ударил в ответ", "когда распростертое тело Русса унесли из крепости его люди" =) Русс очень странный Я бы сказал - с головой явно не все в порядке=). Сначала он сам бьет Льва сильно и неожиданно, потом клянется отомстить Льву за бесчестный удар (сильный и неожиданный). Сам Лев считал первый удар Русса "вероломным". То есть когда Русс наносит "вероломный удар" - все отлично. Когда Руссу наносят "вероломный удар" - да как он посмел, кошак?!! =) Одним словом, не надо искать логику в действиях Русса, надо неожиданно бить ему в жбан. Это единственная тактика, которая работает, инфа 100%.

"Если истина откроется, Темным Ангелам объявят Экскомуникат Трайторис, и они навсегда утратят шанс заслужить искупление". Эти и другие откровения в кодексе ТА последней редакции на стр. 10. Я был там. Я был там, когда на варфорже перестали флудить и начали читать кодексы...

Может быть, но это вопрос к аспирантам, профессорам и великим знатокам теоретической педагогики. Вряд ли тут такие есть. Лично меня в ВУЗе знакомили лишь с несколькими "каноничными" примерами. Даже опыт и структура современных западных школ не рассматривались. Да, кстати, если не ошибаюсь, звание "Кандидат Педагогических Наук" было и есть только в странах бывшего СССР.

Конечно, "в печать" пускали только правильные книги. Интересно было бы почитать о неудавшихся педагогических экспериментах. Ведь не так много известно, например, о многих "детях полка" после войны, о тех, у кого жизнь сложилась трагически.

В Питере были вечерние школы в которых учащиеся в 90х годах жгли костер в школьном коридоре и парты выбрасывали из окна. Это то, о чем я писал - сопротивление, которое должно было быть сломлено. Причем это был первый "набор" в ШКИД, самый, я полагаю, беспредельный. Да и ждать, что в ШКИДе все станет идеально - очень странно. Но педагоги действительно были очень гуманны. Впрочем, всей правды мы не узнаем. Ну если только почитаем всякие записи Сороки-Росинского. В остальном согласен. Цель действительно была перевоспитать, а не покарать.

Не думаю, что совсем уж плохо. Там и элемент был полуголовный, а то и уголовный. Педагогов не было - текучка же была страшная, оставались только самые-самые. Средств не было. Другое дело, что в ШКИДе все же старались не применять жестокие наказания, как в расформированной Сергеевской. Да и с возрастом воспитанники все же менялись в лучшую сторону, хотя финальные события, конечно, да. Майдан.

Да, было такое.

Дули там не было, во всяком случае, в книге ) Хотя на гербе Улиганштадта был изображен кулак и девиз "In Buza Veritas" =)

А как в ШКИДе боролись? Лишали обеда, прогулок, сажали в карцер ну и так далее. Но это непедагогичные методы. Так нельзя. При свидетелях. Не обязательно. Методы воздействия бывают разные, тут дело в эффективности этих методов. "Антипедагогичный спойлер""Воспитание щенка — это выработка у него навыков, привычек, полезных для хозяина. Воспитание направлено на приучение щенка своевременно воспринимать раздражители внешней и внутренней среды и правильно на них реагировать с целью облегчения его повседневного содержания и последующей дрессировки. Одновременно в процессе воспитания у щенка затормаживаются и изживаются ненужные, вредные «привычки». Этим достигается удобное и выгодное для хозяина, членов его семьи и окружающих поведение щенка".

"Педагогика - это шарлатанство" - А. С. Макаренко. А как же история про воспитанника, который отказался рубить дрова, [ну уж нет]амил Антону Семенычу и тут же получил от него по щщам? В жизни все происходит следующим образом (если коротко): 1) Учитель приходит в класс и видит детей, которые: а) готовы признать его авторитет "по умолчанию", и следовательно, право учителя командовать, наказывать, поощрять, руководить. б) не готовы признавать его авторитет, и следовательно, не признают право учителя командовать, наказывать, поощрять, руководить. 2) Учитель утверждает свой авторитет, "перекусывая хребет" (интеллектуально, психологически, физически, астрально) тем, кто не согласен признавать его авторитет. Так же в борьбу, как правило, включаются родители и администрация школы. 3.1) Если ему удается это сделать, он может спокойно работать, периодически (по необходимости) напоминая, кто тут главный. 3.2) Если не удается, то он спокойно работать в этом коллективе не сможет. Profit!

Так оно и есть. Другое дело, что выпереть это глупое дитятко в частную школу, где за него будут честно платить деньги - вот к чему нужно стремиться. А в Герцена есть целый факультет Народов Крайнего Севера )

Это в любой стране и в любой системе образования, и это абсолютно нормально. Другое дело, что простое быдло вынуждено идти, например в ПТУ, а элитарное быдло, то есть такое же быдло, только при наворованных папочкой в лихие 90-е деньгах, может идти в ВУЗ. Вот это ненормально, но это не изжить полностью. Кстати, рекомендую к прочтению "Фабрику Марионеток" Джона Тэйлора Гатто.

Он умер. Они все умерли.

И отношение к кустам у Импи особое. В одном из рассказов пр Гарро, когда погибает кустодес и Гарро рассказывает об этом Малкадору, тот только на это и реагирует, так как ему придется сообщить Императору "о гибели одного из его доверенных кустодес". На погибших же астартес и мирняк Малкадору все равно.

Полноценных книг нет. Есть рассказ "Кровавые игры". Ну и произведения, где кусты на вторых ролях.

Ординатусы не на Марсе построили, факт )

Насколько я помню из "Механикума", лоялистам досталось очень здорово. Трейторы-механикумы, по идее, должны были пострадать меньше. О разрушении Олимпа информации тоже не припомню. Меньшие дома сцепились друг с другом, шла гражданская война, но трейторы все равно должны были остаться в шоколаде, пуска даже в горьком. Но, КМК, все так, как уже тут писали - Ересь просто растянули и семилетняя война на Марсе стала выглядеть странновато.

А зачем нападать на Терру до прихода Гора? Зато Гор получает подкрепления (титаны, однако) прямо около Терры. Можно просто копить силы до прихода Гора.

Император нашел время для Коракса. Марс - гораздо более серьезная проблема. Или Коракс прибыл на Терру ДО восстания на Марсе?

ИМХО, отбивать или не отбивать Марс мог решать только Император.

Точно! Так что ТА теперь могут совершенно свободно огребать\нагибать в любых книгах по НН =)

Лев отдал приказ Корсвейну разделить легион и (1)атаковать предателей где только можно и (2)искать Русса. Сам Кор преследовал Тифона, нагнал, но разошлись вничью, практически без боя. Так что ТА, по идее, вписывались в любые блудняки.