Нит, считай меня удачливым троллем - так всем будет проще.
А что касаестья методов ведения спора: я не собираюсь менят ьсвой морально-кольтурный уровень только для того чтобы быть кем-то там понятым на каком-то там форуме, кто захочет тот проанализирует и поймет, кто очень захочет - тот напишет в личку.
Есть два вида обучения:
- на примерах, практическое. ТЕ мы показывае что такое хорошо и что такое плохо - при этом ничего не объясняя. Например наглядно учем держать глиссаду по приборам, причем своершенно нге объясняем что же такое глиссада.
- на размышлениях\умозаключения теоретическое. ТЕ мы разъясняем все до такого уровня что показывать ничего не надо, тот кто поймет объяснения(сможет осознанно повторить обстарктную мысленную цепь) сам до прет до реализации. Например мы объясняем основы аэродинамики и ЛТХ конкретного средства, после чего говорим "САЖАЙ" :)
Оба варианта убоги когда они по одиночке, зато первый быстрее приводит на к решению КОНКРЕТНОЙ задачи, поэтому и перходы на лчиности, больше конкретики. я вообще не очень то боюсь Кого-то задеть если это повлечет конечный положительный для этого Кого-то результат.
ЗЫ где Вульф? без него скучно особенно в таких темах.