Emtos

1. Если не признают то значит это не учёные.2. Точно. 3. Это как раз и разница между наукой и то что ей не является. Идеи абстрактные и субъективные в отличие от законов физики.4. На личности пока переходишь только ты.5. Почему тогда во всех странах и всех школах не обучают одинаково а совсем наоборт ? Физика от стране к стране не меняется.6. Физика работает со всем что есть. Но ты давай представь монографию которая бы отпределяла что такое образование, какие у него физические параметры и тд.

Нейтрон все признают и везде наблюдают. А кто наблюдал педагогику ? Какая у неё масса, сколько энергии она вырабатывает ? Почему одни рекомендуют максимально добрый подход а Степан считает что детей надо бить ? Если она была бы наукой то на всём земном шаре наблюдали бы одно и тоже.

Ну не скажи. Большинство ничего подобного не высказывают и сидят тихо.

Хорошо. Можно сказать что наука это изучение объективных законов природы и их практическое применение.

Вот так и может. Я же написал что любую хрень при желании можно назвать наукой. Что к сожелению нередко и делается.

Она везде вокруг нас. Нейтрон он и в Африке нейтрон. Водород и на Юпитере водород. Так что физика которым этим занимается - это реальная наука. А педагогика нет. Вон даже Степан в педагоги подался.

Было. Но мне очень интересно что за вещества они принимают.

Объективная реальность.

Так и по искусству выдают, и по праву и по многому чему ещё что науками не является.

Только эти знания и навыки таковыми не являются. Есть медицина как объективная наука. У врачей есть знания которые должны максимально приближаться к этой объективной науке. А вот процесс получения этих знаний может быть очень разный и наукой как следствие быть не может.

Объём знаний у неё околонулевой так что на врача она точно не тянет.

Система может быть очень разной. Неспроста в других странах нужно подтвержать диплом.

Учить можно, но педагогика наукой от этого не становится. Врачом становятся когда появляется определённый обьём знаний и опыта.

Доктор это тот кто получил диплом доктора. Ваш кэп Будь добр, покажи этот документ современной науки. С подписями тех кто его принял разумеется.

Где я писал про полную власть ? Это твои домыслы. Расчленёнка и отказ прививаться это абсолютно разные вещи. Хз как ты умудрился подобное выдумать. Потому что медицина это настоящая наука а образование нет. Общество без государства тоже не торт. Именно оно творило самые большие мерзости в истории человечества.

Вот только если им перестать платить/уволить, им сразу станет безразлично что там происходит. И где тогда твой коллектив ?

Доктора конечно. Общество и государство это разные сущности. Одно вполне может существовать без другого.

А причём здесь коллектив ? Проблемы будут с государством а это не коллектив. Точнее коллектив, но очень небольшой группы людей.

Если человек может заразить других - это перестаёт быть его личным делом. Есди опасности для других не представляет, то это уже его проблемы и его родителей.

Это к тому что сначала желательно научиться читать ники а потом уже некоторые мысли выражать Никакого коллектива нет. Есть множество отдельных "Я" которым обычно глубоко фиолетово что и как. Особенно им фиолетово знает ли соседский ребёнок к какой династии пренадлежал Херос 2й или что в 500-м году у деревни Малое Залупино, половцы рубились с печенегами. А так же всё остальное что преподаютв школах. Так что те кто пропагандируют про какое-то "общество", могут быть спокойно посланны куда подальше.

Во-первых, научись правильно писать мой ник. Или школа тебя подобному не научила ? Во-вторых, с чего должно волновать что там хочет общество и государство ? Это личное дело и на них можно положить болт.

А кто знает что надо ? Министерство образования ? Учителя ? Яхве ? Родителям лучше знать что они хотят и что хочет ребёнок чем те кто про него не знает чуть более чем ничего и кому на него глубоко плевать.

Почему ? Родители платят деньги в обнем на услуги. Имеют право решн какие услуги им нужны.

Когда зарплаты в Казахстане сравняются с европейскими, тогда и можно будет говорить о цивилизованности. А когда казахские учёные придумают что-то более технологичное чем способ сушки кизяка, тогда можно будет поговорить и про образование.

Если честно, то левым ухом я похуже низкие звуки слышу. Так что ты опять преувеличил.